創(chuàng)業(yè)火了之前，是就缺一個程序員；創(chuàng)業(yè)火了以后，是就缺一個CTO。但實際上，這個CTO到底是什么樣的?很多人不清楚，只知道“BAT出身”、“10年以上工作經(jīng)驗”、”x年以上團隊管理經(jīng)驗”、“負責(zé)過千萬量級用戶產(chǎn)品”…

作為一個幫很多人招聘CTO的團隊，我們也一直在思考，到底什么樣的人能夠做CTO?CTO應(yīng)該具備的能力有哪些?我們發(fā)現(xiàn)，在我們接觸的大量優(yōu)秀的技術(shù)管理者身上，他們在一些方面是具備共性的，雖然脫離了技術(shù)層面，卻是CTO的基礎(chǔ)勝任力，就是技術(shù)視野、領(lǐng)導(dǎo)力、決策力、團隊管理能力(識人用人、文化建設(shè)、團隊激勵)、跨部門協(xié)作、個人管理能力(職業(yè)規(guī)劃、溝通、情緒控制)。我們把這些內(nèi)容融合到了“CTO訓(xùn)練營”的課程當(dāng)中，希望讓更多的中層以上的技術(shù)管理者更系統(tǒng)化的理解“CTO”這個職位。

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4月16日，CTO訓(xùn)練營·2016年第1季第2次活動：CTO的第二課——4D***的魅力，在北京宣武門JW萬豪酒店成功舉辦，領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力™認證導(dǎo)師蘇進老師為***季學(xué)員作了分享。作為***季導(dǎo)師中唯一的一名非技術(shù)管理者導(dǎo)師，主辦方希望能通過蘇進老師分享一些簡單的方法，就像0和1一樣，讓各種復(fù)雜的關(guān)系和情形更容易處理，讓技術(shù)管理者更好的找準自己和他人的位置，做一名值得追隨的***。

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為什么是領(lǐng)導(dǎo)力而不是團隊管理能力?

活動開始前，蘇進老師提出了一個問題：管理和領(lǐng)導(dǎo)有什么區(qū)別?

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齊子軒，來自于某創(chuàng)業(yè)平臺的CTO，有著連續(xù)創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，表述了自己的看法：“順風(fēng)順水的時候大多是管理，遭遇困難、挫折的時候是彰顯領(lǐng)導(dǎo)力的時候。”此觀點得到了眾多學(xué)員的認可。這也是主辦方認為，CTO僅僅具備團隊管理能力是不足夠的，必須要有領(lǐng)導(dǎo)能力，即能夠感召大家為了共同的愿景為奮斗的能力，這對于處于創(chuàng)業(yè)初期階段的技術(shù)團隊非常重要，比如團隊初建、動蕩時期。

一個理想的技術(shù)團隊是什么樣的?

在這個問題的時候，我們發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：

在大家描述理想團隊的樣子時，出現(xiàn)了“高效”、“團結(jié)”、“激情”、“自信”、“協(xié)作”、”主動”等全部是有關(guān)“氛圍”的描述詞匯。但當(dāng)面對選擇題“哪三個因素是決定團隊績效的最重要因素”時，最多的三個選擇是技能、激勵、動機，分別占比61.5%、61.5%、59%，出現(xiàn)了一個“技能”的描述詞匯，并且占比非常多。

蘇進老師分析，這反映出技術(shù)管理者由于自身專業(yè)的原因，會在實際團隊建設(shè)管理的過程中，過多的關(guān)注技能，但實際影響團隊整體作戰(zhàn)能力的時候，技能并非首要，氛圍的要素會更重要。

選對人比培養(yǎng)人更重要。

對于管理方法的理解，蘇進老師提到，不要迫于外力強迫自己去做自己不愿意做的事情，而應(yīng)該找到真正適合自己的方法。否則，即使你付出了很多也未必能達到別人的效果。在用人的時候也有同樣的理解，就像著名的社會學(xué)家蓋洛普所言“選對人比培養(yǎng)人更重要”，這其實是對技術(shù)管理者在招聘的時候提出了更高的“識人”要求。后續(xù)課程中，將有來自于一線互聯(lián)網(wǎng)平臺的CTO分享相關(guān)的理解。

管理者的三要素：搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍。

按照4D的4個場域：培養(yǎng)、包融、指導(dǎo)、展望，4D全能的管理者要發(fā)揮自己擅長的場域，不擅長的場域是不是一定要強迫自己去發(fā)揮?蘇進老師表示，不要違背自己的意愿，而應(yīng)該去選擇一個擅長的伙伴，去搭班子，這也是柳傳志提出的管理者的三要素之一，即搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍。

蘇進老師圍繞打造4D全能的管理者作了全天的分享，CTO訓(xùn)練營的學(xué)員給出了極高的評價，認為“雖然是管理課，但沒有一點雞湯，是全部可以被直接使用的內(nèi)容”、“是管理者真正需要的方法和技巧”、“簡單、純粹、實用”。

活動現(xiàn)場，同學(xué)們也留下了很多技術(shù)團隊管理的問題，比如：“績效考核時推卸責(zé)任”、“技術(shù)團隊的氛圍不好”、“員工只對過程負責(zé)，但不對結(jié)果負責(zé)”、“分配什么做什么，不去想細節(jié)”、“缺失主動性，被動執(zhí)行”、“員工只掃門前雪，其他事一概不管，即使自己有能力幫助別人”、“兄弟部門總以忙為借口不配合”…這些問題也將會在今后CTO訓(xùn)練營“管理的藝術(shù)”課程中解決。

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【CTO訓(xùn)練營】是51CTO高招旗下，面向中高端技術(shù)管理人才，提供技術(shù)和管理的學(xué)習(xí)以及人脈和資源平臺。***季CTO訓(xùn)練營于3月26日開課，共計10次活動，50+課時，圍繞“架構(gòu)設(shè)計”、“技術(shù)決策力”、“領(lǐng)導(dǎo)力”、“熱門技術(shù)”、“團隊管理”、“項目管理”、“技術(shù)創(chuàng)業(yè)”、“敏捷個人”八大課題，聘請一線互聯(lián)網(wǎng)平臺CTO擔(dān)任導(dǎo)師。