6月，一份《中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報告（2009）》發(fā)布，報告顯示計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)與電子信息工程等8個專業(yè)成為失業(yè)人數(shù)最多的專業(yè)。

國際權(quán)威調(diào)研公司IDC發(fā)布的《2008年中國IT職業(yè)培訓(xùn)市場及相關(guān)市場研究報告》指出，相比全球IT行業(yè)的全行業(yè)蕭條，中國的IT行業(yè)還保持著較穩(wěn)定的用人需求。隨著IT技術(shù)的普及，IT人才的需求也不斷增加，IT培訓(xùn)市場仍在持續(xù)增長。

一方面，計算機專業(yè)大學(xué)生就業(yè)面臨著巨大挑戰(zhàn)，有相當(dāng)一部分大學(xué)生通過IT培訓(xùn)增加就業(yè)砝碼，提升自己的競爭力，IT培訓(xùn)市場持續(xù)火熱。另一方面， IT培訓(xùn)行業(yè)已經(jīng)形成幾家規(guī)模型機構(gòu)，培訓(xùn)產(chǎn)品越來越多元化，培訓(xùn)機構(gòu)不斷涌現(xiàn)，行業(yè)競爭日益激烈。各式各樣的培訓(xùn)亂花漸欲迷人眼，部分培訓(xùn)機構(gòu) “陷阱重重”，究竟選擇什么樣的培訓(xùn)機構(gòu)，才能滿足大學(xué)生的需求，真正幫助大學(xué)生提高自己的專業(yè)水平和職業(yè)素質(zhì)？51CTO記者近日就這個問題采訪了東方標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)部經(jīng)理郝心言老師。郝老師根據(jù)自己多年在培訓(xùn)行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗，認(rèn)為可以從以下四個方面來衡量培訓(xùn)機構(gòu)。

第一， 完善的教學(xué)管理

好的培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該有完善的教學(xué)管理制度，包括教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)產(chǎn)品管理等方面。郝老師以東方標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)管理工作為例，除了一般培訓(xùn)機構(gòu)都會有的對學(xué)生的考勤管理和成績管理之外，還要對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，比如對教師授課過程進(jìn)行錄像，請學(xué)生為教師打分；還要定期與教師交流，根據(jù)教師反饋的學(xué)生特點和問題及時做教學(xué)調(diào)整。

第二， 教師素質(zhì)
無論在任何行業(yè)，教師的責(zé)任感都是非常重要的，要有幫助他人和服務(wù)他人的意識。郝老師提出對于IT培訓(xùn)行業(yè)更是如此，“學(xué)生把自己的職業(yè)生涯的起點交給我們，我們一定要對他們負(fù)責(zé)。”

郝老師談到了東方標(biāo)準(zhǔn)的教師選擇標(biāo)準(zhǔn)。首先要有良好的個人素質(zhì)和教育背景，“教師不僅是講授知識，教師的一舉一動都可能對學(xué)生以后的職業(yè)生涯產(chǎn)生影響”。其次，IT培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)是以就業(yè)為目標(biāo)的，與大學(xué)課堂的注重理論知識不同，所以IT培訓(xùn)機構(gòu)的教師應(yīng)該具有實際的工作經(jīng)驗。第三，既然是教師就一定要具有良好的表達(dá)能力，也就是傳授知識的能力。最好，由于計算機技術(shù)發(fā)展迅速，IT培訓(xùn)教師應(yīng)該要有接受新知識，并將新知識轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)產(chǎn)品的能力。“比如東方標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)品就是將企業(yè)提供的內(nèi)容傳遞給學(xué)生，這就要求教師具有良好的接納新知識的能力。”

第三， 教學(xué)產(chǎn)品創(chuàng)新

好的培訓(xùn)機構(gòu)擁有專門的教研團隊，能夠不斷的進(jìn)行課程創(chuàng)新，推出新的教學(xué)產(chǎn)品和教材。郝老師提到在東方標(biāo)準(zhǔn)，每年教學(xué)部門都要根據(jù)學(xué)生的就業(yè)情況和企業(yè)的反饋對課程進(jìn)行調(diào)整，增加新的教學(xué)案例，教材，同時研發(fā)新的課程產(chǎn)品，這對飛速發(fā)展的計算機技術(shù)尤其重要。而有的培訓(xùn)機構(gòu)受自身條件限制，課程設(shè)置更考慮教師本身的教學(xué)能力，很難做到多樣性和推陳出新。

第四， 培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)模

培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)模雖然不是衡量一個培訓(xùn)機構(gòu)的決定性因素，但郝老師提到選擇成立時間比較久的和規(guī)模大的培訓(xùn)機構(gòu)的確更加穩(wěn)妥。這類機構(gòu)的課程產(chǎn)品更加成熟，具有多年累積的管理經(jīng)驗和信譽口碑，服務(wù)更加完善。并且大型培訓(xùn)機構(gòu)招生多，能夠創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的交流環(huán)境，學(xué)生可以跟隨多個不同特點的老師學(xué)習(xí)，接受更為豐富全面的經(jīng)驗。

郝老師建議選擇培訓(xùn)機構(gòu)的時候多實地考察，到教學(xué)現(xiàn)場觀察實地教學(xué)環(huán)境，并且一定要與老師見面，選擇具有誠實誠信態(tài)度的公司。

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