談到網絡的分屬，校園網憑借廣泛的應用占據一席之地，其網絡結構與性能要求具有明顯的特征與特色，也是由于校園網所面向的使用層次的不同，例如教師授課、科研研究、學生和辦公人員的日常使用等，成為了校園信息化建設中至關重要的角色。然而，作為校園信息最重要的平臺與載體，在面對不同“場景”的不同“需求”時，未能與時俱進的網絡架構與管理手段，讓每一位校園網的負責人“捉襟見肘”。
    如何才能讓“捉襟見肘”變作“應付自如”呢？云計算技術在校園網中的應用，對網絡以及對校園網利用率提供了較大的提升空間?，F如今走在科技前列的高校也不乏佼佼者，例如品高云為海南大學打造的教育智能云——海大云，就非常典型。用一個平臺來交付高校的所有需求，品高與海大是如何做到的？

云計算帶來的改變：融合式的教育
    云計算在教育領域，可以開發出一種全新的學習模式，創造一個新的資源共享、共同協作的學習環境。也隨著云計算的發展，逐步壯大校園網的信息量，學校、機構及個人之見的信息交流都匯聚到服務器上，這對校園網絡的發展有積極的促進作用。例如教師和學生的選擇會變得多樣，通過選擇不同種類網絡應用方式，更好地利用和分享資源來享受便利。另外，學校的管理者也可以更好地整合教育資源，開發新的設計平臺，進一步優化教學方式與科研研究。
    然而，云計算在教育領域，可不光是底層基礎架構的融合，例如計算存儲，網絡一體化的融合是云計算的必屬項。在校園網的應用上，品高云還提出，云計算所做的不僅是基礎架構上的融合，還有業務的融合、脈絡的融合。所謂一個平臺支持高校不同的應用場景，有且只有云計算，能夠做到。
    云計算使校園網擁有了更好的技術平臺，也更加適用于校園網絡中各種“業務場景”的剛需。

高校剛需：高性能計算的需求
    現如今，在高校中的HPC應用場景也越來越多，例如分析大數據、科學研究等。但現有的高校科研資源存在資源分散、軟件部署難度大，且數據存儲成本高、服務價值難以體現等問題。如此這般的困擾阻礙了高校科研的發展，也限制了校園網的功能與優勢。對此，品高云提出了“HPC in Cloud”應用模式，將高性能計算與云計算相結合，利用云數據中心普通x86服務器構建出高性能計算集群，在成本方面，校方無需購買昂貴高配設備，節省成本投入的同時，實現HPC高性能需求。
    目前，海南大學的校內云平臺“海大云”已經在2015年基于該方案上線，該方案能夠讓科研人員快速獲得計算資源，同時還大大降低了使用門檻，為海大的科研創新提供了最充足、堅實的平臺技術基礎。
    針對上述需求，我們應該探究出云計算能夠為校園網做出哪些貢獻？在品高云中，平臺交付的不僅僅是傳統的虛擬云主機，還可以實現中間件、數據庫等應用組件的快速交付。使用者可以在幾分鐘內自助創建復雜多機架構的應用系統，在提升IT系統效能的同時，還可降低運維的復雜度，保證信息化系統的連續性。根據該學校的信息化現狀，品高云還規劃出了學校的云化之路，其總體目標就是：云平臺將該網絡中心各類硬件基礎設施（服務器、存儲、網絡設備等）和軟件（操作系統、數據庫、中間件、各種計算軟件等）進行統一管理，構建共享云資源池，并提供各種自動化的云服務，除了基本的虛擬機、存儲、網絡外，還可以提供彈性伸縮、數據庫自動化、應用自動化部署、大數據處理等。這些自動化云服務可以很好地支撐學校各類應用系統、教學等資源的需求。
    在學校信息化的道路上，我們需要的，是具有彈性、可快速擴展的基礎設施服務云平臺。校園網在與時俱進過程中，變則“通”。
    說到底，校園網不僅面向了不同知識層次的教師、學生和辦公人員,基于云平臺的校園云還可以幫助我們更好地提高教學水平、辦公效率與學習興趣、科研研究，作為數字化信息的最重要傳輸載體，變通后的校園云，也勢必達到新一代教學、科研的要求。所謂通則“達”，即使如此。
    在充分發揮云計算的優勢的同時，在***程度上利用新技術建設平臺的同時，品高云承諾：用一個平臺來交付所有的校園業務應用，你可以做到！