被忽視的IT金飯碗
——談高校學子對軟件測試認識的三大誤區
軟件測試是保障軟件質量的重要環節，企業對于軟件質量意識的逐步增強，促使國內軟件測試人員的地位不斷提升。但中國高等教育往往落后企業實際發展3-5年，所以在高校學子心中，重開發、輕測試的思想依然嚴重。許多優秀的畢業生甚至對測試工作存在偏見，致使軟件測試人才缺口進一步放大，從而影響企業對測試人員的招募工作，繼而影響中國IT產業發展。
被忽視的IT金飯碗
在應聘IT崗位時，大部分應屆畢業生更傾向于投遞軟件開發崗位。企業在招聘時也經常發現，投遞軟件開發職位的簡歷可以收到幾十份甚至上百份，而應聘測試工程師的簡歷卻只有寥寥幾份，在缺少競爭的情況下，投遞軟件測試崗位顯然更容易得到工作機會。其實在大中型IT企業中，測試人員的薪資待遇已經與開發人員相當，工作4-5年后年薪就可上萬，優秀的測試人才年薪通常在30-40萬之間。隨著工作年限的增長，測試人員的職位也可逐級提升（測試工程師-高級測試工程師-測試組負責人-測試負責人-測試經理-計劃經理-技術總監），更吸引人的是，軟件測試技術雖然博大，但更新速度慢，測試工程師是IT崗位中少有的“常青樹”，越老越吃香。
既然測試崗位在薪資和職業發展上都是如此的有競爭力，那又是哪些偏見致使高校學生對軟件測試工作心存芥蒂呢？作為國內人氣最旺的軟件測試門戶網站，51Testing近年舉辦了多次行業調查、高校講座，并幫助應屆畢業生就業。在此過程中，51Testing發現高校學生對軟件測試認識的誤區很多，其中有三個誤區尤為突出：
誤區1：軟件測試是軟件開發完成之后才進行的。
在傳統的瀑布模型中，軟件項目主要有計劃、需求分析、概要設計、詳細設計、編碼、測試和運行維護這幾個階段。由于軟件測試僅處于運行維護階段之前，是軟件產品交付用戶使用之前保證軟件質量的重要手段。因此很多人認為，軟件測試只是軟件編碼后的一個階段。
但隨著軟件測試的發展，人們越來越認識到瀑布模型有如下缺點：項目和項目之間極少有反饋，在項目生命周期的后期才能看到結果，這給經常發生需求變更的軟件研發工作產生很多不便，一旦在編碼階段結束才發現設計和需求階段的錯誤問題，修復的成本會很高。因此軟件測試應貫穿于整個軟件開發生命周期的過程活動，在軟件項目的每個階段，都需要進行不同目的和不同內容的測試活動，以保證各個階段工作產品輸出的正確性。
誤區2：軟件測試無需具備很高的技能，是沒有前途的工作。
在很多高校學子的眼中，往往傾向于從事具有創造性的工作，比如軟件開發，將一個軟件從始至終的開發出來，而不屑于貌似事后完善的軟件測試工作。甚至還有很多學生認為，軟件測試只是簡單的功能性黑盒測試，點點鼠標，看看軟件功能是否符合產品規格說明書就可以了，沒有發展前途。
其實，這種觀點是錯誤的，隨著軟件測試技術的發展，測試不僅僅是運行軟件發現缺陷的一個過程，測試人員應該在項目早期開始就介入，進行測試需求分析、制定測試計劃等。這要求測試人員有很好的溝通能力、理解能力、分析問題能力，同時還必須對該軟件服務的行業有一定的了解。如今，軟件測試技術不斷更新和完善，工具、流程、測試設計方法都在不斷更新，需要掌握和學習很多測試知識。有代碼能力的測試人員，更可以做代碼走讀、測試工具腳本編寫等工作，職業發展潛力無限。
誤區3：軟件發布后發現缺陷或bug，那是測試人員的責任。
許多學生片面的認為，測試人員對軟件質量負全部責任，假如用戶收到軟件后發現問題，那是測試人員的責任。這種認識其實是非常片面的。首先，再高明的測試工程師都無法保證軟件發布后沒有錯誤或缺陷，即使是國際軟件巨頭研發的軟件都會或多或少存在一些bug，所以測試人員只能盡可能將軟件質量控制在較高的水準。其次，從軟件生命周期的整個過程來看，所有參與軟件項目的參與人員都應對軟件質量負責，而不單單是個人或測試團隊的事情。如：軟件急于發布，測試時間不足；客戶需求理解偏差；項目流程管理混亂等原因都會對軟件質量產生影響。
總結：
作為正飛速發展的IT產業鏈中的一部分，軟件測試的重要性已是毋庸置疑的關鍵環節，當它的重要性已經被各家公司提升到一定高度的時候，高校學子們也應該與時俱進，提高對軟件測試崗位的理解。對于有志從事IT崗位的高校畢業生來說，充分了解各個職位的真實情況，對于將來職業的選擇和規劃都有著莫大的好處。
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