近期，閑來無事，參加了某國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫的認證考試，拿了個證。這也是我近二十年來，又一次參加數(shù)據(jù)庫認證考試。考試結束之余，不禁想了解下國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫的認證情況。眾所周知，國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫近些年來發(fā)展迅猛，伴隨著國產(chǎn)化的大趨勢，有更多的企業(yè)、場景開始使用國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫。這也倒逼數(shù)據(jù)庫廠商開始重視用戶生態(tài)建設，作為生態(tài)建設的一部分，數(shù)據(jù)庫認證首當其中。那么作為個人來說，也面臨需要升級原有技術棧，開始考慮學習國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫。那么國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫好入門嘛？門檻高不高？本文就搜集了國內(nèi)部分主流廠商的認證情況，談談對于國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫培訓認證的幾點觀感。。

1. 認證現(xiàn)狀盤點

下圖是從各廠商官網(wǎng)上收集培訓認證情況，基本可大體反映當前培訓認證情況。從總體來看，主流廠商基本都建立起有層次梯度的認證體系。具體從下面維度說明下

1).類別/級別

這里面大致可分為幾類情況，一類是傳統(tǒng)老幾家，認證培訓體系已經(jīng)比較完善，分設有面向運維、開發(fā)的，甚至還有包括針對講師的、單一工具等；一類是新興數(shù)據(jù)庫廠商，大多還在建設過程中，目前仍以初中級認證為主，高級認證還在開發(fā)或者走線下模式；一類是云廠商，受到云產(chǎn)品本身定位的影響，其認證通常是比較簡單的，更多側(cè)重在云平臺的使用。

2).學習方式

現(xiàn)在都基本采用了線上學習的方式，方便快捷；而且絕大部分都提供了免費的學習資料可以學習。這相較于二十年前我學習 Oracle 的情況，已經(jīng)好了太多。做的比較好的廠商，還提供了如視頻教程（滿足現(xiàn)在學習新形式）、實驗環(huán)境（方便學生快速上手實操）、模擬考試（方便學生了解考試過程）等?？梢哉f服務意識慢慢。但也有些相對不足的是，一般高階內(nèi)容提供的材料不多，想來主要是因為開發(fā)難度較大，人群較少導致的。

3).考試方式

考試方式上，也多提供了線上考試方式，可以在線進行，避免了舟車勞頓。部分需要實操的考試，也都提供了在線環(huán)境，降低考試難度和復雜度。當然也有廠商還保留了線下考試的形式，甚至增加了面試環(huán)節(jié)，但主要是針對高階培訓也無可厚非。在費用上，各家差異很大，從免費到數(shù)千元不等，有些提供了考試券等形式降低費用。這點后面會講

4).課程設置

在課程設置方面，各家大體類似，但也局部有區(qū)別，基本都是按照A-P-M系列展開；但在具體內(nèi)容方面還是存在差異，這點我后面會講。

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2. 吐槽及建議

從上圖我們可以大致了解了國內(nèi)數(shù)據(jù)庫培訓市場的現(xiàn)狀，存在一些不出足，這里給出一些建議。

1).入口好不好找

大部分企業(yè)在官網(wǎng)上都可以找到培訓認證入口，但有些藏的比較深，特別是云廠商往往沒有獨立的數(shù)據(jù)庫認證口，都是在眾多云產(chǎn)品培訓之中，需要自己找找。其次是，相關課程設置是否足夠明細，包括有的認證是需要有依賴關系，有的是課程與考試相配套的，這點都需要明示出來。

2).學習門檻高不高

學習一門新數(shù)據(jù)庫，起步是比較關鍵的。這里有幾個必備條件，一是數(shù)據(jù)庫介質(zhì)是否能快速獲得，二是環(huán)境搭建是否簡潔、資源是否足夠低，三是相關學習材料是否夠多且容易獲得。針對第一點，有些廠商產(chǎn)品還提供了留資頁面才能獲得，有些則可以直接下載。針對第二點，好的一個入手指南很重要，甚至提供了在線環(huán)境，直接上手用，這對于小白非常友好。第三點則是要花費精力來開發(fā)課件。針對上面幾點，各家差異很大，大家體會后自然就知道了。

3).認證費用高不高

費用的話題是繞不開的，畢竟是會花費廠商一定投入的。目前看到的各家差異比較大，那是不是都免費就好呢？個人覺得也非如此。當前國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫還處于相對早期，都在構建自己的生態(tài)。認證培訓是個很好的著力點。個人建議，在初中級認證，采用免費模式，把入口打開，讓廣大用戶能夠進來。針對高級認證收費也合理，畢竟資源投入更大。此外，留有一定的空間給到合作伙伴，畢竟免費不是一種商業(yè)模式，只有有錢賺大家才愿意參與，將高級認證或更豐富的培訓課程留給伙伴，讓大家掙到錢。針對高校學生、社區(qū)活躍者，可通過考試券等形式來激勵。

4).課程設置合理不

各家課程設置大體分兩類，一類是標準課程（如下圖，是我考的崖山數(shù)據(jù)庫認證體系），一類我認為屬于非標類的。前者主要針對DBA人群，多采用A-P-M序列的方式來組織，但各家的培訓內(nèi)容差別還是挺大的。個人建議A序列，可講述概念、入門操作即可；P序列則側(cè)重運維管理層面；M序列則簡述優(yōu)化、排障及原理。后者則是針對其他人群的，包括針對開發(fā)者、合作伙伴、分銷商或職業(yè)教育類，此類培訓有其獨有特點，課程設置各有特色。

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5).學習過程是否高效

當前各家都提供了培訓材料，也大多免費可獲得，但材料質(zhì)量差異比較大。好的培訓材料是需要投入較大精力編寫的，有的則只是將手冊摘抄下來。在形式上好的做法，可提供多種手段，例如視頻、實驗課等等來方便學生理解；提供學習群來方便學員獲得反饋及輔導；提供在線實操環(huán)境來降低上手難度；提供模擬考試來快速體驗考試過程等等。

6).考試過程是否順暢

在考試的過程中，大多是采用在線方式，通過視頻來進行監(jiān)考。這種方式降低考試門檻，學生隨時都可以進行。但也有的考試，特別是高階的考試，采用不定期的方式，甚至形式上線下的，這種就會加大學生考試成本及難度，有的甚至會選擇放棄了。

7).考試后是否有轉(zhuǎn)化

學生獲得認證后，除了有一個儀式感的證書后，對于廠商是否有進一步的轉(zhuǎn)化也很關鍵。目前看來，大都是沒有的。這里可采取一系列獲得，如人群觸達（例如發(fā)送郵件、加入群組等）、認證轉(zhuǎn)化（發(fā)送高階考試券，鼓勵進一步升級）、生態(tài)管理（產(chǎn)品發(fā)版評測邀約、線上線下活動邀約等）。最終的目的就是將這些通過者納入到企業(yè)生態(tài)圈中，并形成相對核心的圈層，成為中堅力量。