【CTO說(shuō)】職場(chǎng)焦慮？所謂的瓶頸只是你不努力的逃避
白熊觀點(diǎn)：
一個(gè)工程師的成長(zhǎng)之路可以分為四個(gè)階段：
1、 新人期：將學(xué)校時(shí)期的理論轉(zhuǎn)為實(shí)踐，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)基本的職業(yè)觀；
2、 成熟期：積累更多的技術(shù)知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)
3、 發(fā)展期：明確細(xì)化的職業(yè)發(fā)展方向，深入研究「可能技術(shù)，可能管理， 可能兩者兼具」
4、 事業(yè)期：釋放自己，創(chuàng)造價(jià)值，輸出方法論，影響他人
對(duì)于1-3年的工程師來(lái)說(shuō)，還處在新人這個(gè)階段，正如段念老師所說(shuō)，這個(gè)階段的工程師正是對(duì)知識(shí)如饑似渴的階段，應(yīng)該多方學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)和提升自己。
那為什么很多技術(shù)工程師會(huì)覺(jué)得出現(xiàn)了瓶頸呢？可能是由于個(gè)人覺(jué)得成長(zhǎng)越來(lái)越緩慢，這其實(shí)是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。那導(dǎo)致成長(zhǎng)緩慢的原因在于隨著職業(yè)等級(jí)提升，所需要的基本素質(zhì)越來(lái)越抽象，但是很多工程師并沒(méi)有及時(shí)從“積累具體知識(shí)”調(diào)整到“提升抽象思維”；很多人都只關(guān)注了同級(jí)別的知識(shí)積累，而一個(gè)人能 Hold 的同級(jí)別知識(shí)總量是有限的。所以，工作兩三年后，相關(guān)的東西就積累的差不多了，你很難找到一些自己“不會(huì)”的東西，也就覺(jué)得沒(méi)有什么上升的空間了。
對(duì)大部分工程師而言，參加工作是***次正式的和社會(huì)接觸，基本正式脫離了“學(xué)習(xí)壓力”所帶來(lái)的約束。而新人期又可以“輕松的”（主要指心理壓力方面）通過(guò)公司獲取被動(dòng)性的成長(zhǎng)。
溫水煮青蛙。大部分人都會(huì)被煮熟的。
請(qǐng)思考一個(gè)問(wèn)題：
是不是你所學(xué)的 20% 就足以解決工作中 80% 的問(wèn)題？
請(qǐng)?jiān)偎伎家粋€(gè)問(wèn)題：
是不是工作中剩下 20% 的問(wèn)題，Google 和咨詢別人可以全部解決？
進(jìn)入成熟期后，很快工作就很少，甚至不能給你的成長(zhǎng)產(chǎn)生驅(qū)動(dòng)力了。
剩下的就得靠自己。告訴自己兩件事：“主動(dòng)提升”，“主動(dòng)思考下一職級(jí)的問(wèn)題”。
所以回到問(wèn)題上來(lái)：1-3年的工程師感覺(jué)自己出現(xiàn)職業(yè)瓶頸之后到底該怎么解決呢？首先，一定要很好的去培養(yǎng)自己的主動(dòng)性，一方面主動(dòng)獲取成長(zhǎng)，另一方面，還要在公司中主動(dòng)的承擔(dān)更多的問(wèn)題，這樣才能夠獲取到更多思考的機(jī)會(huì)。
白熊希望通過(guò)這個(gè)視頻這篇文章，能幫助一些工程師（尤其工作 3 年內(nèi)的）意識(shí)到舒適區(qū)，并跳出舒適區(qū)。
白熊介紹：
《CTO說(shuō)》是白熊視頻策劃的全網(wǎng)***針對(duì)“技術(shù)群體”脫口秀短視頻節(jié)目。技術(shù)群體在生活中，往往都缺少一個(gè)“樹(shù)洞”，許多生活中的“困惑”沒(méi)有回應(yīng)，其實(shí)，很多人生困境的解決方案可能就在問(wèn)題里。當(dāng)沉浸在“當(dāng)局者迷”的狀態(tài)時(shí)，需要的僅僅是一個(gè)外力直言根源，“點(diǎn)”你一下。為給那些在路上暫時(shí)“迷路”技術(shù)群體“點(diǎn)”出方向。
節(jié)目面向80-90后技術(shù)群體、社會(huì)新鮮人、求知欲和好奇心強(qiáng)的全人類，通過(guò)搜集技術(shù)群體在生活中遇到的各種疑惑，展開(kāi)具有針對(duì)性的分析與評(píng)論，短平快地解決網(wǎng)友的問(wèn)題。
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