教育行業存在著資源相對分散的特性，各學校之間的優質教育資源不能得到很好的共享和利用成為阻礙教育水平提升的問題之一。然而，云計算對資源的集約、共享式利用，很好地解決了這一問題。由南京市電教館牽頭建設的南京市教育信息化公共服務平臺，基于杭州華三的云網融合解決方案，充分利用了云計算的優良特性，使南京市教育信息化水平大幅提升。

平臺踐行“新三基”

《南京市教育事業發展“十二五”規劃》中明確提出要把教育信息化建設和應用在全國領先。建立教育信息技術公共服務平臺，推動數字化校園建設，把學校、家庭、社區結合起來，逐步建立覆蓋學校、家庭、社區、職場的信息化學習型城市的基礎設施，建設人人貢獻、人人享有的數字化優質教育資源。南京市教育局提出了基于腦的教學、基于網的教學和基于小班的教學，也就是‘新三基’的教育改革發展戰略，作為***南京教育新一輪發展的基礎性戰略加以研究和實踐，特別是“基于網的教育”強調借助網絡和數字技術與教育教學的深度融合，為南京市教育信息化帶來了***的動力。

為了踐行“新三基”，讓教育資源充分地共享共用，南京市電教館牽頭并組織實施了南京市教育信息化公共服務平臺建設。整體方案設計遵循“頂層設計、分步實施”的原則，基于云計算的模式進行建設。目前，南京市教育信息化公共服務平臺一期的教研協作平臺和資源平臺已經完成研發并逐步向全市各個區縣開放使用，目前正在建設和規劃的還有云服務平臺、網絡與學習平臺、教師專業發展平臺等。

南京市電教館副館長陳平表示：“以南京市教育信息化公共服務平臺為核心應用平臺，我們將為全市所有的教育行政部門、學校、師生、家長、社區用戶群體提供服務。這將有效促進全市教育資源的集約利用，為教育創造更為廣闊的空間，為學習者提供更便捷、更自由、更有效的學習方式，從而推動南京教育在理念、方式、手段等方面的深刻變革，實現南京市教育信息化的全面發展。”

云技術讓師生受益

華三憑借強大的云網融合解決方案，為南京市教育云構建了融合、簡易的云基礎設施平臺，包括虛擬化的數據中心和教育城域網。整體方案采用兩級架構，***級為市級云數據中心，第二級為區級云數據中心。通過城域網互聯，通過云管理平臺互通，真正實現資源層面的共建共享，從而整體上成為一朵統一對外提供服務的云。

此外，利用虛擬化技術構建的硬件云數據中心(IaaS)，使區內各學校的業務部署變得更加靈活，易于部署和管理。以江寧區云數據中心為例，其依托新區良好的帶寬資源，構建了覆蓋全區的教育城域網和云數據中心，實現了中小學服務器數量的集中。一方面減少了中小學硬件采購的成本;另一方面實現了硬件資源的充分利用，擺脫過去利用率低的問題;同時解放了中小學網管老師的工作量，讓其專注于教學和教研。

方案中采用了華三先進的網絡技術和云計算技術，穩定、高效的支撐了南京市教育云平臺的運行。：根據業務模型和功能模塊分區設計，將云技術、網絡技術、安全技術深度融合;采用華三 CAS云平臺，實現市級云平臺與區級平臺的無縫對接，并對VMware等虛擬化平臺全面兼容;基于網絡實現了業務和硬件的集中共享;采用具備CLOS架構的交換機構建核心網，且雙核心使能IRF2，從性能和可靠性上得到保障;統一互聯網出口，通過安全插卡(防火墻、IPS等)實現與網絡融合，簡化拓撲結構和管理;中小學根據學校規模分為兩檔，通過安全的網絡接入，即可使用江寧區云計算數據中心的資源。

南京市江寧區電教中心主任王家文表示：“江寧區教育城域網已經建成，為區域教育資源共享提供了有力的支撐。而具有簡單、快速、彈性、安全可靠等特點的云環境，使學校、教師和學生都能從中受益。”