下面對(duì)C++中訪問控制技術(shù)說明與介紹，C++中訪問控制分為兩大類，***種為：private,public,protected的訪問范圍，第二種為：繼承后方法屬性變化，歡迎大家學(xué)習(xí)參考。。。

***:private,public,protected的訪問范圍:
 
private: 只能由該類中的函數(shù)、其友元函數(shù)訪問,不能被任何其他類及其子類的函數(shù)訪問，該類的對(duì)象也不能訪問. protected: 可以被該類中的函數(shù)、子類的函數(shù)、以及其友元函數(shù)訪問,但不能被該類的對(duì)象訪問 public: 可以被該類中的函數(shù)、子類的函數(shù)、其友元函數(shù)訪問,也可以由該類的對(duì)象訪問注：友元函數(shù)包括兩種：設(shè)為友元的全局函數(shù)，設(shè)為友元類中的成員函數(shù)。

第二:類的繼承后方法屬性變化:

使用private繼承,父類的所有方法在子類中變?yōu)閜rivate; 使用protected繼承,父類的protected和public方法在子類中變?yōu)閜rotected,private方法不變; 使用public繼承,父類中的方法屬性不發(fā)生改變; #t#

平訪問：聲明了某類的一個(gè)對(duì)象，訪問其成員函數(shù)和數(shù)據(jù)成員；一般只有public區(qū)（不含protected區(qū)!）的成員函數(shù)和數(shù)據(jù)成員，可以被水平訪問。 垂直訪問：一個(gè)類從某個(gè)基類派生，派生類訪問基類的成員函數(shù)和數(shù)據(jù)成員；一般只有public和protected區(qū)的成員函數(shù)和數(shù)據(jù)成員，可以被垂直訪問。

再次提到：可以提供訪問行為的主語為“函數(shù)”。類體內(nèi)的訪問沒有訪問限制一說，即private函數(shù)可以訪問public/protected/private成員函數(shù)或數(shù)據(jù)成員，同理，protected函數(shù)，public函數(shù)也可以任意訪問該類體中定義的成員public繼承下，基類中的public和protected成員繼承為該子類的public和protected成員（成員函數(shù)或數(shù)據(jù)成員），然后訪問仍然按類內(nèi)的無限制訪問。

對(duì)于類域范圍內(nèi)，成員函數(shù)訪問無所謂訪問限制。對(duì)于繼承情況下的基類private成員，在派生類中仍然繼承了下來，只不過它不能直接訪問,即使在類里也不行,更不用說是類對(duì)象了。

其實(shí)，對(duì)于這個(gè)問題，Bjarne已經(jīng)宣傳了十年。早在99年的時(shí)候Bjarne就寫了“Learning C++ as A New Language”，并在好幾篇技術(shù)訪談（這里，這里，這里，還有這里）里面提到如何正確對(duì)待和使用C++中訪問控制中支持的多種抽象機(jī)制的問題。Andrew Koenig也寫了一本現(xiàn)代C++教程《Accelerated C++》（這本書后面還會(huì)提到）。然而這么多年來，C++社群的狀況改善了嗎？就我所知，就算有改善，也是很小的。

學(xué)習(xí)者還是盲目鉆語言細(xì)節(jié)，只見樹木不見森林；網(wǎng)上還是彌漫著各種各樣的“技術(shù)”文章和不靠譜的“學(xué)習(xí)C++的XX個(gè)建議”；一些業(yè)界的有身份的專家還是在一本接一本的出語言孔乙己的書（寫一些普通程序員八輩子用不著的技巧和碰不著的角落）；

而業(yè)界真正使用C++的公司在面試的時(shí)候還總是問一些邊邊角角的細(xì)節(jié)問題，而不是考察編程的基本素養(yǎng)（不，掌握所有的語言細(xì)節(jié)也不能讓你成為一個(gè)合格的程序員）。這個(gè)面試?yán)砟钍清e(cuò)誤的，估計(jì)其背后的推理應(yīng)該是“如果這個(gè)家伙不知道這個(gè)細(xì)節(jié)，那么估計(jì)他對(duì)語言也熟悉不到哪兒去；

而如果他知道，那么雖然他可能并不是好的程序員，但我們還是能夠就后一個(gè)問題進(jìn)一步測(cè)試的”，這個(gè)理念的問題在于，對(duì)語言熟悉到一定程度（什么程度后面會(huì)具體建議）就已經(jīng)可以很好的編程了（剩下的只需查查文檔）；

而很多公司在測(cè)試“對(duì)語言熟悉程度”的時(shí)候走得明顯太遠(yuǎn)了（比如，問臨時(shí)對(duì)象生命期和析構(gòu)順序當(dāng)然是無可厚非的，但問如何避免一個(gè)類被拷貝或者如何避免其構(gòu)建在堆上？）；當(dāng)然，有些語言知識(shí)是必須要提前掌握的，具體有哪些后面會(huì)提到，面試的時(shí)候并非不能問語言細(xì)節(jié)，關(guān)鍵是“問哪些”。