金融危機下如何選擇IT培訓
原創【51CTO.com 獨家專訪】2008年末到2009年，全球IT行業衰退對中國的影響顯而易見，很多中國IT企業已經開始大量裁員，大學生就業形勢也不容樂觀。在這樣的環境下，大學生希望參加職業培訓增加就業砝碼，職場人士也紛紛參加培訓期望獲得個人提升。那么，他們在培訓方向、機構等方面會遇到什么樣的問題？如何解決呢？51CTO記者就此問題采訪了中程在線的職業培訓經理關女士和教學總監馬先生。
IT培訓到底有什么幫助？
受到金融危機的影響，求職的人日益增多，企業的選擇性變大，給員工進入企業學習的時間就相應縮短，這時候企業更需要的是能夠快速勝任工作的人才。而大學生在學校學習的知識點陳舊，教師沒有工作經驗，使得學生很難達到企業的招聘要求。這樣在企業和學生之間就出現了矛盾，大學生找不到工作，企業招聘不到優秀人才。
關女士指出IT培訓恰恰解決了這一矛盾，在企業和學生中間架起一座橋梁，通過實際項目和案例，讓學員不只是了解一門知識，更要學會如何實際應用做出產品，幫助學生過渡成為企業需要的準職業人。
“另外，隨著信息技術的飛速發展，如今的計算機知識結構、語言遠比過去復雜，動輒就是企業級架構。”馬老師補充到，“比如云計算，一個人有可能通過自學掌握全部知識，但還需要實際操作經驗，否則不可能具備構架級思想。尤其現在大多數公司都是團隊合作，一個人和一個團隊是有差別的。高手水平很高，但無法和一個軍隊的力量抗衡，對于一個公司也是這樣。業務需求的復雜性決定了團隊合作的工作模式，要有調研，需求，建模，代碼，測試，文檔，支持等等工作分工，而每個人擅長的工作都不一樣。所以自學沒問題，但想提升到進入企業工作的程度，還差得很遠?！?/P>
職業人還需要IT培訓嗎？
IT培訓能夠幫助大學生更快得成為準職業人，那么IT職業人士是否就不需要培訓了呢？針對這個問題馬老師首先談到了目前國內IT從業人員的結構，IT業的現狀是頂部和中部的人才較少，大部分人處于金字塔底層，做很基礎工作，拿很低的薪水。
“最根本的原因在于會的知識太少，”馬老師解釋說，“比如云計算包含了一系列技術，從并行計算到虛擬化，從網絡到軟件到開發。一個人如果只掌握其中一個環節，只懂得云計算框架，他是不可能了解整個云計算的，不可能做管理或構架這樣的事情。大多數屬于這個層次，會計算機，會寫程序，會做網絡，會配置服務器，但是如果問題深入，他不能解釋是為什么，而且很難提升，很大原因是基礎不夠扎實?！?/P>
關老師又談到了IT人的職業素質。“除了技術本身，職業素質和職業道德也很重要。”專業技術和職業素質都優秀的人會升職加薪，技術好而素質不好，比如溝通表達能力欠缺的人，可能只會加薪，不會升職，因為他管理不了團隊。技術和素質都不好的人很可能會被辭退。那么素質好而技能不好的人，一般有兩種選擇，一是轉崗做售前售后，另一種就是再培訓。所以現在大部分培訓中心也把職業素質和職業道德加入課程體系。
職業培訓與廠商認證有何區別？
IT培訓分為廠商認證和職業培訓兩大類，很多人對這兩類培訓的區別非常迷茫，不知道應該選擇哪一類培訓。關老師和馬老師解答了這方面的疑惑。馬老師認為，廠商認證是針對特定廠商特定技術的培訓，針對一家公司的一個產品，實用性非常強。“如果你所在公司需要這項技術，你需要證書證明擁有這項技術的，那么考廠商認證非常適合?！瘪R老師說，“而職業培訓是獲得相對通用的能力，不是針對一種工作，而是一類工作。”
關老師還補充到，職業培訓是以就業為導向的，不是只培訓一種技術，而是一個方向，并不偏重哪個廠商，“只要這項技術好，符合我們的方向，我們都會囊括進來。職業培訓是培訓準職業人，而廠商認證是培訓技術精通的專家。”
如何選擇培訓機構？
除了選擇一個好的培訓課程之外，一個好的培訓機構也非常關鍵，如何選擇培訓機構，中程在線的關老師認為可以從五個方面衡量。一是師資；二是課程體系是否完整，是否適合企業需要；三是管理是否完善，能否幫助學生過度為準職業人；四是考核機制，比如中程在線要求學員每門課程都要達到要求，連續兩門課程不及格的學生會勸退；五是自己的學習意愿。
“其中管理手段課程體系都不會有太大差別，最關鍵的是師資。”關老師補充說，“中程在線選拔老師的要求是有項目經驗、有授課經驗，懂教學方法。專業技術好不見得會傳達知識，還需要通過教學手段讓學生有興趣學，并達到企業要求的標準的職業人應具有的職業素養。”
那么怎么考察培訓機構的師資力量呢，關老師提供了一個方法——試聽，通過試聽課程，從幾方面感覺老師的授課水平，比如老師的激情，與學生的互動，甚至學生聽課的狀態，好的老師會讓學生聽課時很亢奮積極，不好的老師會讓學生的聽課狀態很茫然很頹廢。
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