9 月 9 日消息，韓國東洋未來大學的研究人員在 arXiv 上發表了一篇新論文，探討了 ChatGPT 在計算機科學領域的教育影響。研究結果支持了這樣一種觀點，即生成式 AI（gen AI）能夠幫助學生提升學習效果，盡管有些人擔心這種技術會被作弊者濫用。

據IT之家了解，在這項研究中，研究人員孫熙煥、金裕度和李熙珍選取了 36 名計算機科學專業的學生，進行了為期四周的軟件開發競賽，學生們可以在競賽中使用 ChatGPT。

在第一輪中，根據代碼質量、創新性和項目要求的遵守情況等績效指標對所有 36 名學生進行評估。得分最高的 15 名學生進入第二輪，進行最終排名并選出冠軍。

研究人員表示，他們發現在項目的不同階段，包括構思、文檔、軟件開發和質量保證等，大量使用 ChatGPT 的學生完成率更高，分數也更高。對第一輪和第二輪學生進行的比較分析發現，他們在軟件開發中使用生成式 AI 的經驗存在顯著差異。

在一項研究后的調查中，研究人員發現，78% 的參與者認為 AI 幫助他們對復雜主題有了更深入的理解。四分之三的學生表示，ChatGPT 顯著提高了他們的實踐技能，同樣比例的學生表示其對他們的職業發展產生了積極影響。

生成式人工智能在當下的發展階段，能夠與開發人員密切合作，共同發揮作用，產生更好的效果。例如，它可以幫助開發人員解決代碼中遇到的問題，加快代碼編寫速度等，雙方相互配合，實現優勢互補。