01、培養(yǎng)孩子理解和辨別信息的能力

現(xiàn)在掌握的技能，未來可能會沒用

今天出生的嬰兒，到2050年就是三十出頭，他可能到2100年還活著，甚至到了二十二世紀(jì)還是個積極的公民。那么，我們到底該教這個嬰兒什么，才能幫助他在2050年或者二十二世紀(jì)的世界里存活，甚至大展身手？他需要擁有什么樣的技能才能找到工作？才能過得幸福？

我們先回到一千年前的1018年，當(dāng)時的人相信未來不會有什么不同。他們也許會猜想1050年宋朝可能滅亡，也可能發(fā)生瘟疫，讓幾百萬人喪命。但就算到1050年，大多數(shù)人仍然是農(nóng)民或織工，預(yù)期壽命還是大約只有40歲。

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所以，宋朝的貧窮人家會教小孩如何種稻或編織，有錢人家則是教男孩讀經(jīng)寫字、騎馬射箭，教女孩三從四德、當(dāng)個好妻子。畢竟毫無疑問，這些技能到了1050年還是很重要。

然而，我們現(xiàn)在完全不知道2050年會是什么樣子，我們不知道人類將如何謀生。

那不妨先來看看當(dāng)下的社會，如今，我們被大量的信息淹沒，很多錯誤的、不重要的信息分散了我們的注意力。只要上網(wǎng)點一下，你就能知道敘利亞遭轟炸的狀況或是南極冰蓋融化的最新情形，然而網(wǎng)絡(luò)上眾說紛紜，實在難以判斷何者可信。

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除此之外，也因為點一下就能得到無數(shù)其他信息，也就令人難以專心，我們很容易就會想轉(zhuǎn)去看些八卦。

在這樣的世界里，老師家長最需要做的，不是傳遞給學(xué)生更多的信息，而是應(yīng)該教給他們能夠理解信息、判斷哪些信息重要的能力，最重要的是，讓學(xué)生能夠結(jié)合這點點滴滴的信息，組成一個整體的世界觀。

02、培養(yǎng)孩子不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)變化的能力

其實，我們并不知道2050年的世界和就業(yè)市場會是什么模樣，所以我們也不會知道人類需要哪些特定的技能。我們可能投入大量的精力，教孩子如何用C++、怎么說英語，但可能到了2050年，AI比人類更精通這些技能。

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所以，我們該教給孩子什么呢？許多教育專家認(rèn)為，學(xué)校現(xiàn)在該教的就是“4C”：批判性思考、溝通、合作、創(chuàng)意。更廣泛地說，學(xué)校應(yīng)該別再太看重特定的工作技能，而要強調(diào)通用的生活技能。最重要的是能夠隨機應(yīng)變、學(xué)習(xí)新事物，在不熟悉的情況下仍然保持心理平衡。

想跟上2050年的世界，人類不只需要發(fā)明新的想法和產(chǎn)品，最重要的是得一次又一次地重塑自己。

這么做的原因在于，隨著改變的腳步加速，“作為一個人”的意義也可能不同。在1848年，幾百萬人失去了鄉(xiāng)間農(nóng)場的工作，遷移到大城市上班。但他們只要能找到工作，就能安穩(wěn)待上一輩子。但到了2048年，人類可能要面臨的就是遷移到網(wǎng)絡(luò)空間、流動的性別認(rèn)同，以及計算機植入裝置所帶來的新感官體驗。

打個比方，在25歲的時候，你的個人簡介可能是“25歲女，住在北京，時尚業(yè)”。但到了35歲，就變成“年齡調(diào)整中，非特定性別”，再到了45歲，就連“約會”和“自我定義”都成了過時的概念，只要等待算法幫你找到完美的另一半就行了。

未來，無論是個人或整體，人類將愈來愈必須面對以前從未遇到的事物，像是超高智能機器、基因工程打造的身體、能夠精確操縱自己情緒的算法、急速襲來的人工氣候災(zāi)難，以及每過十年就得換個專業(yè)。

這很可能會帶來極大的壓力。大多數(shù)人都不喜歡改變，為了手上的這些技能、生涯、身份和世界觀，你已經(jīng)投入太多時間心力，并不想重新再來過。

然而在二十一世紀(jì)，“穩(wěn)定”會是個我們無福消受的奢侈品。如果還想死守著穩(wěn)定的身份、工作或世界觀，世界只會咻地一聲超越你，把你遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后方。想讓自己在這個世界還有點用，就需要能夠不斷學(xué)習(xí)、重塑自己。

當(dāng)然，我們都知道，教孩子擁抱未知，要比教給他們書本上的知識困難許多。但在多變的時代，想要活得幸福自在，就得有以萬變應(yīng)萬變的能力。我們必須讓孩子明白，知識正在以前所未有的速度過時，但學(xué)習(xí)能力可以抵御這種巨變，讓你時刻保持一個新鮮人的活力狀態(tài)，永不過時。

03、培養(yǎng)孩子獨立思考的能力

如果有個15歲的孩子，困在某間觀念過時的學(xué)校，給他的最好建議就是：不要太依賴大人。盡管多數(shù)大人都是一片好意，但他們其實不太懂現(xiàn)在這個世界了。

在過去，“聽大人的話”會是個相對安全的選項，但二十一世紀(jì)不一樣。變化的腳步愈來愈快，你永遠(yuǎn)無法知道，大人告訴你的到底是永恒的智慧、還是過時的偏見。

所以，我們到底可以依賴什么呢？依賴科技嗎？但或許這會是個冒險的選項。

如果你知道自己想要什么，科技能幫助你達成目標(biāo)。但如果你不知道自己想要什么，科技就很容易為你塑造目標(biāo)、控制你的生活。特別是隨著科技愈來愈了解人類，我們可能會發(fā)現(xiàn)，好像是自己在服務(wù)科技、而不是科技在服務(wù)我們。

相信大家一定有看過街上的人像僵尸一樣游蕩，臉幾乎貼在手機上？那么，你覺得是他們控制了科技，還是科技控制了他們？

其實，不依賴大人和不被科技控制這兩點給我們的啟示，都是要培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。要讓孩子成為一個有主見的人，成為一個不容易被控制和支配的人。

如何才能讓孩子更加獨立呢？在孩子的成長過程中，大人們請不要過于約束孩子的行為，盡可能保護他們的想象力與創(chuàng)造性，保護他們在思想上的獨立，讓自有天性自然綻放出來。

04、培養(yǎng)孩子了解自我、認(rèn)清自我的能力

隨著生物科技和機器學(xué)習(xí)不斷進步，要操縱人類最深層的情緒和欲望只會變得更簡單，于是“順從你的渴望”就會越來越危險。

要面對這項艱巨的任務(wù)，就必須下定決心、了解自己這套操作系統(tǒng)。要知道自己的本質(zhì)、希望在人生中達到什么目標(biāo)。

在《今日簡史》這本書所提出的諸多建議里，這絕對是最重要的一條：認(rèn)識你自己。這項建議的迫切性更是前所未見，因為現(xiàn)在人類已經(jīng)有了強大的競爭對手。

你可能聽過，有人說這是個黑客攻擊計算機的時代，事實上，現(xiàn)在是個黑客攻擊人類的時代。

算法現(xiàn)在正看著你，看著你去了哪里、買了什么、遇見了誰。再過不久，算法就會監(jiān)視你走的每一步、每一次的呼吸、每一次的心跳。靠著大數(shù)據(jù)和機器學(xué)習(xí)，算法對你的了解只會愈來愈深。而等到這些算法比你更了解你自己，就能控制你、操縱你，而且你無力抵抗。

當(dāng)然，你也有可能很高興能把所有決定權(quán)都交給算法，相信它們會為你和世界做出最好的決定。那么你就什么事都不用做。

然而，如果你還想為自己的存在、為人生的未來保留一點控制權(quán)，就得跑得比算法更快，要在他們之前就認(rèn)識你自己。