回想起兒時的校園，印象最深的就是老師拿著粉筆在黑板上“拼命嘰嘰喳喳寫個不停”。不記得從什么時候開始，準備教學PPT已經成為了老師們的重要工作之一，只是偶爾遇到重點問題才會在黑板上寫寫畫畫。學生們手里的門禁卡、飯卡、電話卡等一堆卡片也逐漸被校園一卡通所取代，信息化就這么走進了校園。校園信息化(數字化校園)的建設是校園建設的一項基礎工程, 校園一卡通系統(tǒng)則是校園信息化中的有機、重要組成部分。

　　一卡在手 走遍校園

　　校園一卡通系統(tǒng)是指在結合學校的管理信息系統(tǒng)的基礎上形成全校范圍的數字空間和共享環(huán)境,從而借助這個環(huán)境建構一個全面的數據采集平臺。校園一卡通系統(tǒng)是數字化校園建設的切入點,是將校園綜合管理和金融服務融于一體的多功能復合系統(tǒng),其功能覆蓋了教學、科研、后勤管理、學生管理以及校園生活等各個領域。

　　信息化的發(fā)展是把雙刃劍。它為廣大師生的工作、學習、生活帶來方便,為學校的各項管理工作帶來高效、便捷,既實現了對師生員工日常活動的管理，又為教學、科研和后勤服務提供了重要信息。但如果一卡通系統(tǒng)出現問題，無法提供正常服務，整個校園的正常秩序必然被打亂，會給師生帶來很大的麻煩，造成不必要的損失。這就需要一套有力的容災備份措施來保障一卡通數據系統(tǒng)的準確性以及業(yè)務的連續(xù)性。

　　校園一卡通系統(tǒng)故障

　　據媒體報道，去年5月浙大紫金港校區(qū)一計算機機房起火，同年6月河南大學辦公樓機房起火，同年9月中南民族大學因機房線路老化引發(fā)辦公樓火災。雖然幾起事故并無人員傷亡，但必然影響其信息系統(tǒng)的正常工作。自然災害(如雷擊、火災、洪災等)只是引發(fā)信息系統(tǒng)故障的常見風險之一，系統(tǒng)內的硬件故障、軟件升級、人為誤操作等都是發(fā)生概率極高的。由此可見，導致數據丟失、數據破壞、甚至是業(yè)務中斷的因素有很多，因此做好容災備份，防范數據丟失，修復數據錯誤，保障業(yè)務連續(xù)，做到有備無患，對信息化來說，是刻不容緩的。

　　CDP容災備份

　　容災備份在經歷了數據級備份后正逐漸的進入到了應用容災為主的容災備份方案時代。與數據級相比，應用級容災在保障數據實時備份且完整可用的同時，還能在生產中心出現故障，數據丟失或者業(yè)務中斷后，能夠快速的恢復業(yè)務系統(tǒng)，保證業(yè)務不中斷，至少不會長時間中斷。

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　　時代變換必然源自技術的變革。傳統(tǒng)的定時備份、鏡像復制、快照技術、日志復制等被CDP(Continus Data Protection，持續(xù)數據保護)技術所取代正是大勢所趨。因為只有真正的CDP技術和產品才能同時***的解決校園一卡通系統(tǒng)容災備份中四個核心問題：

　　實時備份——保證數據0丟失;

　　邏輯完整——保證備份數據邏輯完整性及可用性;

　　任意時間點回退——找回誤刪除的數據和無損修復數據庫邏輯錯誤;

　　業(yè)務連續(xù)性——在生產系統(tǒng)宕機后，備份系統(tǒng)可以在較短的時間接替工作，保證業(yè)務連續(xù)性。

　　在數據故障頻發(fā)，邏輯錯誤損失日益嚴重的今天，作為客戶身邊的容災備份專家，和力記易建議校園信息化容災建設要***CDP容災備份產品、方案與服務，既保證信息系統(tǒng)備份數據的完整可用，又保障校園業(yè)務的正常持續(xù)運行。