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上學(xué)時(shí)，學(xué)的就是軟件工程，自認(rèn)學(xué)得還不錯(cuò)，那時(shí)學(xué)得最好的是C++和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，每天要完成一堆老師留的各式各樣的C++題目、算法題目，甚至是系統(tǒng)結(jié)構(gòu)也要用c++來編程，期末還要完成一堆C++,軟件工程，數(shù)據(jù)庫的大作業(yè)、小作業(yè)。

那時(shí)做起來最有成就感的就是完成一個(gè)周圍很多人還沒完成的算法題目，然后很得意的宣稱，我編出來了^_^。

完成得最久的就是軟件工程的大作業(yè)：用J2EE做的一個(gè)圖書管理系統(tǒng)，為了好看，還從網(wǎng)上下載了各種模板及javascript，然后一個(gè)個(gè)去試，一個(gè)同學(xué)說你們同組的和同學(xué)顯擺你們做的大作業(yè)，于是覺得美得冒泡...

完成的最快的是數(shù)據(jù)庫的大作業(yè)，2天時(shí)間分析需求，畫完E-R圖，寫好建數(shù)據(jù)、建表、建索引、建視圖、存儲過程、觸發(fā)器的語句，完成文檔，然后又用一天時(shí)間用J2EE把程序編好，那叫一個(gè)得意^_^

實(shí)習(xí)時(shí)，一開始進(jìn)入了一家國內(nèi)最早做PLM的公司，一個(gè)博士帶我和另外一個(gè)同學(xué)，做了一些簡單的.net培訓(xùn)，然后我們兩個(gè)人共同完成一個(gè)asp.net的小程序，我就被拉到PLM項(xiàng)目組做開發(fā)去了，同學(xué)則在幾個(gè)項(xiàng)目中做測試。那時(shí)還有種初生牛犢不怕虎的氣勢，凡事都喜歡爭辯，開始博士做概要和詳細(xì)設(shè)計(jì)，然后帶著我做開發(fā)，那時(shí)我總喜歡問些為什么要這么做？這樣不是也很好嗎？這里不應(yīng)該這樣吧，等等諸如此類的問題，然后和博士爭個(gè)面紅耳赤，可能是因?yàn)椴┦科馓昧耍偸呛退麪庌q，雖然大多時(shí)候他都是對的，但他仍然會很耐心的和我解釋，直到我明白這樣確實(shí)更好。博士也很大度，一次爭論中，他發(fā)現(xiàn)他的設(shè)計(jì)確實(shí)有問題，很坦白的承認(rèn)，并且找項(xiàng)目經(jīng)理說明問題，重新做設(shè)計(jì)，也是從那時(shí)開始，他做概要設(shè)計(jì)，而詳細(xì)設(shè)計(jì)和coding都由我來做了，他是我人生中第一個(gè)職業(yè)導(dǎo)師，也是迄今為止，我碰到的最出色的職業(yè)導(dǎo)師，在他的帶領(lǐng)下，我完成了很多復(fù)雜的設(shè)計(jì)和coding，那種成就感至今讓人無法忘懷。而那之后的工作中，我卻再?zèng)]有和人那般爭辯過。也許是再也沒有可以爭辯的人，因?yàn)樵诖蠖喙ぷ髦校I(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)，不容褻瀆，之后的工作中，我最常做的就是沉默。

畢業(yè)后，我順利的進(jìn)入了一家公司，成為一個(gè)程序員，面試的C++，結(jié)果進(jìn)去后陰錯(cuò)陽差的做了JAVA，然后就一直做JAVA，做網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用做到現(xiàn)在。

畢業(yè)后的第一個(gè)項(xiàng)目，是給日本知名汽車公司，做ERP系統(tǒng)，那時(shí)我們是用瀑布模型迭代做開發(fā)，每期都是從需求分析開始做起，然后概要設(shè)計(jì)，客戶確認(rèn)，詳細(xì)設(shè)計(jì)，測試用例，coding，單體測試，結(jié)合測試，發(fā)布，然后又是從需求分析開始的一個(gè)輪回，每一期都要?dú)v經(jīng)幾個(gè)月，1期甚至用了幾年的時(shí)間才發(fā)布。

我進(jìn)入時(shí)，剛剛開始1.5期。我的第一個(gè)任務(wù)是做一個(gè)需求變更的詳細(xì)設(shè)計(jì)和coding，很簡單，完成后以為不會有什么問題，結(jié)果leader review后，要我修改，于是直接跑去問改什么，leader說“變更是很簡單，但是你在文檔中要寫得更詳細(xì)，讓開發(fā)看了，立刻就知道該在什么地方改什么，還要標(biāo)明為什么改，誰改的，什么時(shí)候改的，代碼中也要標(biāo)明這些”，我問為什么加這些，leader回說“方便”，那時(shí)并不清楚這兩個(gè)字到底有什么意義，想不通哪里方便，然而之后的三年，讓我明白了當(dāng)時(shí)leader為什么說“方便”。

可能基于我做事認(rèn)真，能力還可以，一個(gè)月后leader扔給我一頁日文紙，告訴我寫個(gè)需求，日文不太懂，連猜帶懵搞懂個(gè)大概，然后直接拿了紙跑去找leader確認(rèn)需求，leader直接給我口述了一堆文檔上提及和沒有提及的需求，我就開始了第一次用英文寫需求分析的經(jīng)歷，那時(shí)國內(nèi)會日文的還沒幾個(gè)人，我們都寫英文設(shè)計(jì)書來和日本人確認(rèn)，之后和leader及日本人確認(rèn)需求分析，改了一點(diǎn)兒后開始做概要設(shè)計(jì)，這時(shí)日本人要求我們要用VBA來做這個(gè)模塊，它脫離J2EE的ERP系統(tǒng)，單獨(dú)做，而我從來沒聽說過VBA，更別說用了，于是開始邊寫設(shè)計(jì)書，邊下載文件，學(xué)習(xí)VBA，遇到問題到處搜索，到論壇提問等等。完成詳細(xì)設(shè)計(jì)時(shí)，基本的功能我都已經(jīng)試出來了，leader看到后說，VBA現(xiàn)在只有你懂，所以設(shè)計(jì)、coding，單體測試，結(jié)合測試和相關(guān)的服務(wù)器都由你做吧，于是通過這個(gè)模塊，我把瀑布模型的所有流程都走了一遍，最后連使用手冊，及l(fā)inux和ftp服務(wù)器搭建手冊都是我來完成的。發(fā)布后，客戶做接收測試，沒有測出bug，leader驕傲的對人說，看，我們做到了0bug。

那之后我逐漸接手越來越多的工作，成為了組里的主程序員，只要發(fā)布就要加班，有時(shí)發(fā)布當(dāng)天對應(yīng)緊急任務(wù)，直接熬個(gè)通宵，對應(yīng)完成，客戶確認(rèn)沒問題后，我才能離開。一年多后，leader要離職，我就成為了接替leader工作的那個(gè)人，那時(shí)leader很累，來了需求要確定可行性，要review所有人的設(shè)計(jì)和開發(fā)等成果，確保所有人的設(shè)計(jì)、開發(fā)都是正確的，因?yàn)槭菍儆谠谠邢到y(tǒng)上進(jìn)行二次開發(fā)，所以每個(gè)設(shè)計(jì)都要保證不能影響到原系統(tǒng)，要考慮并發(fā)，考慮效率等等。那時(shí)發(fā)布后如果出了bug，我們要給bug分等級，系統(tǒng)中斷、系統(tǒng)奔潰等都屬于一級的bug，是絕對不允許出現(xiàn)的，幸好我在的3年中，我們從沒出過這種bug，每次出了bug，我們都需要向客戶說明，這個(gè)bug是哪個(gè)人、哪個(gè)步驟造成的，要如何避免等等，所以我們都盡量減少bug，雖然無法做到杜絕bug，也因此我們花大量的時(shí)間在設(shè)計(jì)和測試上。

那時(shí)候，經(jīng)常加班，也有精力加班，然而工作幾年之后，就再?zèng)]有那么好的體力去常加班了，現(xiàn)在找工作都先看看，這家公司會不會需要經(jīng)常加班。

離開那里后，我到了上海，上海的空氣比北京要好很多，剛來時(shí)，正是雨季，每天下雨淅淅瀝瀝，卻不像北京下雨時(shí)，那么冷。在雨中各處奔走，面試，偶然去了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要我當(dāng)講師，姐姐說，女生當(dāng)個(gè)講師也不錯(cuò)，于是就成了一個(gè)軟件講師。

剛進(jìn)時(shí)，要我當(dāng)三期講師，主要教授J2EE，ORACLE等,并帶軟件工廠，但是那時(shí)三期還沒開班，我就先帶了C語言，學(xué)員大多沒有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，有的人甚至開機(jī)都不會，為了讓他們能學(xué)明白，我每天晚上回去都會弄課件，弄很多實(shí)例，備課，然后每個(gè)部分都會在課堂上直接敲代碼演示給他們看，以前最常做的是拷貝粘貼，但是為了能讓學(xué)生明白我在講什么，我每次都是現(xiàn)場鍵盤敲代碼，不再拷貝粘貼。之后三期開課了，我轉(zhuǎn)而去帶三期，一期的學(xué)生升三期時(shí)，會去問我教哪個(gè)班，希望能在我的課堂上課。那時(shí)每個(gè)月，校長都會開會，講學(xué)校，講哪個(gè)銷售做的好，哪個(gè)做的最差，連續(xù)三次最差的人會被開除，一次開會，校長說要頒發(fā)最佳講師榮譽(yù)，他說，對于這個(gè)講師，他并不了解，但是學(xué)生對他的評價(jià)很高。。。。。。然后，我就聽到了自己的名字，拿著獎(jiǎng)狀的那一刻，真的是讓人激動(dòng)又振奮，那之后，我成了學(xué)校的金牌講師，及三期的負(fù)責(zé)人，任命書一直留在了學(xué)校，也許現(xiàn)在還在，呵呵。三期負(fù)責(zé)人要培訓(xùn)三期講師，要培訓(xùn)學(xué)生，要組織講座，要帶軟件工廠等等，晚上回家還要準(zhǔn)備課件、備課，每天忙得前腳打后腳，有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間都想要睡覺，嚴(yán)重的睡眠不足，而學(xué)校為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)，也不希望雇傭更多的人。

一年多后，為了身體健康，我終于提出了離職，離開講臺，離開我所熱愛的學(xué)生們。

休息一陣子后，開始重新找工作，剛好趕上經(jīng)濟(jì)不景氣，1、2個(gè)月都沒什么回音，后來一個(gè)獵頭幫我介紹了一家外企，但是他說因?yàn)槲襃AVA工作不滿6年，只能推薦我低一級的職位，面試后，上崗直到如今。

在這里，我不再是以前那個(gè)項(xiàng)目中的重要人物，這里最重要的是語言，而不是技術(shù)，可惜我的語言距離優(yōu)秀還有一大截。在這里我只是個(gè)普通的碼農(nóng)，但是在這里我不再需要經(jīng)常加班，在這里，我碰到了我的老公。

也許有一天我還是會離開，畢竟每個(gè)人都希望能一展自己所長，能為人所看重，但是我希望當(dāng)我離開時(shí)，我所到的地方，能是個(gè)長期發(fā)展的地方，或者我已經(jīng)找到了更適合自己的路。

一個(gè)老碼農(nóng)，能做的仍然是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)所有我們需要的：語言能力，溝通能力，技術(shù)能力等等

有時(shí)回顧一下我們所走過的，回顧一下我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)的，也都會是一種收獲。

原文鏈接：http://www.cnblogs.com/itTeacher/archive/2013/02/19/2917332.html