學(xué)習(xí)編程的過程可能是一個(gè)噩夢。熱情滿滿的編程員費(fèi)盡千辛萬苦，克服了那么多令人討厭的框架和百思不得其解的錯(cuò)誤信息，終于，出成果了——屏幕上跳出”Hello, World!”這個(gè)字眼。然后，他疑惑了：“好吧，接下來怎么樣?我到底要怎么辦才能做出點(diǎn)像樣的東西來啊?”

當(dāng)游戲開發(fā)者看到有人在編程游戲上痛苦掙扎時(shí)，通常會(huì)發(fā)現(xiàn)“這整個(gè)東西就是拙劣游戲所走的路線：一堆徒勞無功的努力，不明所以的失敗案例，強(qiáng)加給新玩家的高級功能”等等。如果我們能夠單純地運(yùn)用一些簡單的游戲設(shè)計(jì)原則，學(xué)習(xí)編程將會(huì)更有趣而更有效得多。

那么，理想的編程游戲應(yīng)該是怎么樣的呢?

編程游戲

以編程教學(xué)為主題的游戲概念并不算什么新創(chuàng)意。當(dāng)下已有不少受歡迎的編程游戲，如《RoboRally》、《Robozzle》、《Robot Odyssey》和《Light-Bot》等。但這些游戲著重表現(xiàn)的是編程的抽象概念，而不是傳授真實(shí)的編程方法。這種情況類似于FPS游戲可讓人們捕捉到一些射擊的快感，但卻無從掌握真正的射擊本領(lǐng)。

所以，我們怎樣才能利用游戲教授真正意義上的編程方法?

編程游戲的關(guān)鍵特征

以下是一些關(guān)鍵的、游戲化的原則，可以讓編程學(xué)習(xí)更加有趣。我已經(jīng)根據(jù)這些原則制作了一個(gè)可玩的網(wǎng)頁游戲《CodeHero》。(游戲邦注：此游戲仍在測試，需要用到Flash Player和Actionscript 3.0.)

0.選擇一種真正的語言。許多編程游戲使用的是游戲性語言、游戲性界面、游戲性環(huán)境。雖然這種設(shè)計(jì)很適合小孩子，但成年的玩家很快就會(huì)注意到這種語言的局限性，同時(shí)認(rèn)為這門技術(shù)只適合游戲環(huán)境。顯然，真實(shí)編程語言的缺失使得從編程游戲到現(xiàn)實(shí)的編程之間產(chǎn)生了難以逾越的障礙。

解決辦法就是，使用專業(yè)的編程語言。保證語言的功能特征的完整，使玩家在掌握即學(xué)即用的語言的同時(shí)，還有充分的進(jìn)步空間。技巧就是把語言簡單地分成幾個(gè)易吸收的小塊。

1.容易入門。與所有游戲一樣，編程游戲的上手門檻要低。一般來說，學(xué)習(xí)編程的***步是安裝并啟動(dòng)集成環(huán)境，但這并不是一個(gè)有趣的開端。為了消除這道障礙，代碼與主游戲UI必須同步顯示，玩家編寫好代碼后，可以直接在UI上運(yùn)行代碼并從UI上收到錯(cuò)誤信息。

為了使用戶簡單快速地上手，還需要隱藏某些高級概念。比如，命名空間和主功能切入點(diǎn)，雖然這對于完整的程序運(yùn)行是必要的，但對于初學(xué)者來說，這些內(nèi)容太空洞了，而且需要事先弄懂非常多的高級概念。大多數(shù)傳統(tǒng)的編程教學(xué)技術(shù)只會(huì)告訴學(xué)生把需要的代碼敲進(jìn)去，但基本上無視這些代碼。好游戲不會(huì)讓玩家去做一些他們摸不著頭腦的事!

讓編程容易呈現(xiàn)于游戲界面。仔細(xì)思考讓游戲?yàn)橥婕揖帉懞们腥朦c(diǎn)和錯(cuò)誤處理程序，或是簡單地隱藏這些概念。

2.明確的反饋結(jié)果。編程新手寫的代碼應(yīng)該通過動(dòng)畫和聲音讓其清楚地看到效果。

大多數(shù)代碼的運(yùn)行是可視的。但是，“int a = 4 + 3;”這串代碼的運(yùn)行，用戶是看不到效果的。好游戲的動(dòng)作輸出總是很明顯——編程游戲也應(yīng)該如此。理想情況是，上述代碼語句能夠在特殊的編譯器中運(yùn)行，而這個(gè)編譯器必須能夠重寫“+”運(yùn)算符，如，一個(gè)顯示4+3的圖表，然后結(jié)果7存在一個(gè)稱為“a”的變量中。當(dāng)然，不可能每一種語言都這樣，所以也許可以讓用戶編寫一個(gè)顯示輸出的函數(shù)，如儲(chǔ)存(“a”, add (4, 3))——可能是一個(gè)有效的解決辦法。無論怎樣，編程游戲應(yīng)該有一個(gè)明確的、可檢測的輸出結(jié)果。

3.失敗幫助。剛?cè)腴T的代碼寫手可能會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因而失?。赫Z法錯(cuò)誤、異常、無限循環(huán)和邏輯錯(cuò)誤等。理想的情況是，游戲應(yīng)該檢測到最普遍的編寫錯(cuò)誤并提供修改指導(dǎo)。

4.清楚可達(dá)的目標(biāo)。開始編程最困難的一部分是決定編寫內(nèi)容。編寫內(nèi)容取決于編程員的技術(shù)水平。不幸的是，大多數(shù)新代碼寫手并不知道自己能寫什么，不能寫什么(大家都知道有不少新手程序員妄想從零起點(diǎn)寫出一款FPS)。編程游戲應(yīng)該追蹤用戶已經(jīng)掌握的技術(shù)，然后選擇用戶可以達(dá)到的目標(biāo)。例如，如果編程游戲已經(jīng)教會(huì)用戶如何循環(huán)，那就可以在數(shù)組部分中涉及循環(huán)。事實(shí)上，在教授新知識的同時(shí)，迫使玩家使用之前學(xué)會(huì)的內(nèi)容可以強(qiáng)化舊概念的記憶，即溫故知新。

總之，游戲應(yīng)該呈現(xiàn)用戶已知的知識能解決的問題。

其他例子

還有其他一些程序運(yùn)用了類似的技術(shù)。例如，Code School是一個(gè)商業(yè)教學(xué)網(wǎng)站，它通過代碼界面互動(dòng)地教授如“Ruby on Rails”這樣的課題。(注：但因?yàn)橐顿M(fèi)，所以作者沒試過。)

結(jié)論

設(shè)計(jì)并制作一款好的編程學(xué)習(xí)游戲應(yīng)該很貼近廣大開發(fā)者的需求。畢竟，沒有程序員，就沒有這么多游戲。除了對游戲產(chǎn)業(yè)的實(shí)際效用，當(dāng)運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)世界時(shí)，這種設(shè)計(jì)訓(xùn)練還展現(xiàn)出游戲設(shè)計(jì)的價(jià)值所在。雖然這類游戲存在于封閉的空間，但在現(xiàn)實(shí)的背景之下，其傳達(dá)的知識是無價(jià)的。

原文：http://gamerboom.com/archives/37399

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