詳細論述綜合布線系統(tǒng)應用知識
目前許多的大專院校、職業(yè)學院等院校都開設了有關建筑智能化弱電系統(tǒng)的相關專業(yè)課程，為社會培養(yǎng)復合性的技術人才。為了更好地達到教學的目的和取得預期的辦學效果，示教工程的建設被教育界得到認可與重視。但是示教工程建設的目的、范疇、功能、規(guī)模等方面又不同于建筑智能化系統(tǒng)的建設內(nèi)容與要求，它們具有自身的特殊性，主要體現(xiàn)在以下方面：
（1）按照工程建設程序實施。
（2）為建筑與智能化系統(tǒng)模擬教學的基礎設施，與信息、通信密切相關，涵蓋更加廣泛的技術領域。
（3）體現(xiàn)新理念、新技術、新產(chǎn)品發(fā)展狀況。
（4）標準化完善、豐富，可以借鑒與融入國外標準的內(nèi)容。
（5）可選擇產(chǎn)品的多樣化。
（6）示教、培訓、授課、操作、考核為目的的一體化建設。
綜合布線系統(tǒng)作為整個示教工程建設一個獨立的系統(tǒng)，又可以看成是弱電系統(tǒng)示教工程的基礎設施。下面就其建設問題談一點想法。
1 示教工程達到的目標
（1）了解布線產(chǎn)品與系統(tǒng)技術發(fā)展。
（2）掌握國家、行業(yè)政策及標準內(nèi)容。
（3）掌握布線工程設計要領與進行簡單工程設計。
（4）掌握施工要領與操作技能。
（5）掌握工具儀表的使用與工程檢測法。
（6）通過考核培養(yǎng)學生“應知應會”能力。
2 示教工程建設的程序
示教工程的建設與其他工程建設的流程是一樣的，都要按照國家規(guī)定的程序去實施，總的來說，可以包括以下幾個階段。
（1）立項與可行性研究階段：主要提出工程建設的目的、理由、范圍、規(guī)模、投資及建設周期等方面的內(nèi)容，經(jīng)過主管部門的審核與批準，方可進入工程的實施階段。
（2）設計階段：按照國家對于工程設計深度的要求，由設計部門完成項目的初步設計與施工圖設計。主要體現(xiàn)工程的建設依據(jù)、范圍與規(guī)模、系統(tǒng)建設方案、系統(tǒng)配置與產(chǎn)品選型、設備清單、工程驗收要求、設備安裝圖、工程概、預算等。
（3）工程招投標階段：編制招標書，完成招投標工作，確定工程的總包單位。
（4）深化設計階段：中標單位對系統(tǒng)方案進行優(yōu)化設計，達到能夠指導施工安裝的要求。
（5）工程驗收階段：按照國家的相關規(guī)定對工程進行初驗與終驗及簽證，工程進入運行。
在上述工程建設的整個過程中，學校應該組織與落實專門機構與人員，以保證工程建設的順利進行。
3 演示場地功能籌劃
為了達到更好的演示效果，讓受教育者得到更加直觀的收益，綜合布線系統(tǒng)的演示場地可以劃分成為以下幾個區(qū)域。這些區(qū)域除了起到示教的作用，也可以納入到校園的信息化網(wǎng)絡系統(tǒng)中，給信息通信系統(tǒng)提供高速的傳輸通道，也可謂一舉兩得。
（1）演示環(huán)境區(qū)：為現(xiàn)場授課的場地，可以模擬出安裝于建筑物的各個部位，如進線、弱電/電信間/電氣豎井、設備間及工作區(qū)域等場地綜合布線系統(tǒng)的線纜與連接器件的實際互通情況。使得受教育者對綜合布線系統(tǒng)得到一個完整的系統(tǒng)概念。
（2）操作場地：為了培養(yǎng)受教育者的實際操作能力，將學習到的理論知識應用與實踐，做到應知應會，需要提供一個能夠滿足多個操作小組進行施工的場地。在場地中配備卡線工具、剝線工具、光纖熔接機、測試儀表等各種施工設施，以及線纜、接插器件、信息插座盒、配線箱、機架、機柜，供實地的施工重復操作使用。
（3）電教室：按照多媒體教室的聲、光、電功能要求建造，可以實現(xiàn)就地授課和遠程教育的需要。
（4）機房：為了更加有效地體現(xiàn)綜合布線系統(tǒng)的各種電氣性能及綜合布線系統(tǒng)與其他弱電子系統(tǒng)的互通關系，為各種電子信息系統(tǒng)設備提供一個良好環(huán)境與安全的場地。
在上述各場地的規(guī)劃時，不能夠孤立地僅考慮綜合布線系統(tǒng)的要求。還必須結合平面布置與土建裝修、通信與信息網(wǎng)絡構成、電氣照明、供電、環(huán)境監(jiān)控、門禁、屏幕顯示、消防、線纜的敷設、接地與防護等方面的方案實施。
4 演示方式
（1）實物展示，圖文聲像并茂：演示的表現(xiàn)手法，以生產(chǎn)工藝流程、單體產(chǎn)品實物與系統(tǒng)展示相結合的方式。通過放映影視圖片與影片較為詳細地講解各類產(chǎn)品的生產(chǎn)過程；對產(chǎn)品可以按照不同的品牌、類型、結構等進行匯集，并通過展示板與文字說明介紹其特點、性能指標、使用場合等方面的內(nèi)容。就系統(tǒng)展示則可以將實物、文字、聲音、燈光有效地進行融合，達到良好的創(chuàng)意與具有美學的風格。
（2）授課與實驗及現(xiàn)場講解：授課主要按照相應的標準與教材從基本概念著手，講解綜合布線系統(tǒng)的組成、性能指標、產(chǎn)品選擇、系統(tǒng)配置、安裝設計、施工要點與方法、系統(tǒng)檢測、工程驗收等方面的內(nèi)容。為了幫助聽課者加深理解，可以在演示現(xiàn)場結合演示的各種情況進行分析引導。
（3）結合網(wǎng)絡與通信及弱點系統(tǒng)，接入終端設備實現(xiàn)信息的互通實物：演示系統(tǒng)從建筑智能化的角度出發(fā)，將網(wǎng)絡、通信及弱點系統(tǒng)作整體的融合，這樣會擴大演示系統(tǒng)的整體功能。如果從應用的角度考慮，演示系統(tǒng)又可以與校園信息化與節(jié)能環(huán)保的建設融為一體，既投入實際的使用，又起到教育的目的。
（4）模擬工程常見問題，現(xiàn)場演示：為了達到教育的目的與效果，在演示內(nèi)容中可以模擬出各種各樣的非規(guī)范設計與施工的現(xiàn)象（如不符合規(guī)范的設計，不合理的配置，非規(guī)范的操作，劣質產(chǎn)品的應用等），并且進行分析、對比與解答，增強聽課者分析能力與判斷能力。
（5）強化實際操作能力：演示基地的建設可以讓聽課者掌握實際的操作能力，“應知應會”是一個目標。操作的過程是思考的過程，可以正確理解所學到的理論知識，有利于學員踏入社會，適應市場對人才的需要。
（6）實行互動教學與考核制度：在演示教育的過程中，為了提高授課者的水平與達到良好的授課效果，經(jīng)常性地采用互動的教學方式。這樣既使得教育方式的達到多樣化，又有助于發(fā)現(xiàn)教育中的問題與實實在在地了解聽課者掌握知識的程度與要求。演示教育考核制度是必需的，但是應該從課本知識與實際操作兩個方面完善考核的方式與內(nèi)容。
5 演示內(nèi)容
以模擬工程的實際（場地）狀況，并且按照多種方案的組合（如永久鏈路、信道、多用戶信息插座、集合點等連接模型）情況，在下列各個布線子系統(tǒng)中應該包括的設備，進行配置。
（1）民用建筑綜合布線系統(tǒng)（10大類型的建筑物）
◆工作區(qū)：86底盒、86面板（1～4個端口）、5e/6/6A/7類電信息插座、ST/SC/LC/MTJ/RJ45等光纖單工或雙工插座、水平配線子系統(tǒng)（FD）、主干子系統(tǒng)（BD）、建筑群主干子系統(tǒng)（CD）。
◆進線間：110型、RJ45型、多線對型5e/6/6A/7類電纜配線模塊、5e/6/6A/7類電纜、5e/6/6A/7類跳線、SC/LC/光纖單工或雙工插座配線架、62.5μm/50μm多模光纜與單模光纜、過壓、過流保護器。
◆管理：標簽、管理軟件、電子配線系統(tǒng)。
◆公共設備：機柜及配件、各種類型的電纜橋架、導管、電子配線系統(tǒng)、接地裝置、測試儀表與施工工具。
（2）家居綜合布線系統(tǒng)（多層建筑、高層建筑、別墅）
家居綜合布線系統(tǒng)同樣需要模擬工作區(qū)、水平配線子系統(tǒng)（FD）、主干子系統(tǒng)（包括一級主干和二級主干BD）、建筑群主干子系統(tǒng)（CD）、進線間的配線狀況，并且需要設置家居配線箱設備。家居綜合布線系統(tǒng)的演示可以與家庭智能化弱電系統(tǒng)的建設綜合考慮，同步實施，以體現(xiàn)更加多的技術融合。
綜合布線系統(tǒng)演示項目的建設只是建筑智能化系統(tǒng)演示工程建設的一個縮影，“演示”涵蓋有更多的理念與思路，所以我們要集思廣益，總結經(jīng)驗，認真對待，合理建設。使建成以后能夠為培養(yǎng)現(xiàn)代化人才產(chǎn)生積極的社會效益與經(jīng)濟效益。
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